Recado para a turma 81 da Raio de Luz:

Olha aí, turma! Estou postando nossa construção conjunta da aula de 20/08. Vão dando uma re-lida e, se puderem, já copiem e guardem em arquivo.

PRINCIPAIS IDÉIAS FASCISTAS

Segundo artigo na Wikipedia, uma das inspirações do fascismo veio da encíclica RERUM NOVARUM, de 1892!!!

As principais características do fascismo:
Anti-comunismo. Contra as idéias do “coletivo”, do “social”. Importante era preservar o particular, a propriedade, o direito de uns serem “mais” do que os outros.
Anti-liberalismo. Liberalismo aqui tem o conceito de Adam Smith, que defendia que o governo não deveria “se intrometer” na economia. Liberalismo significa liberdade da iniciativa particular de gerir a economia.
Totalitarismo. Governo tem poder total. O indivíduo deve obedecer o governo em tudo. Sem discutir.
Militarismo. Guerra vista como maneira de resolver as coisas.
Nacionalismo. Defender sua própria nação. Defender seu país. Considerar que seu próprio país é que é mais importante. Este nacionalismo era “xenófobo”, isto é, cheio de aversão aos estrangeiros. (Medo/pavor/ódio) aos estrangeiros. [O governo deveria controlar as empresas estrangeiras]
Racismo. Algumas “raças” são consideradas inferiores. Portanto, algumas são consideradas “superiores”. Mulheres são consideradas inferiores…
“Divinização” do chefe do governo. Na Itália e na Alemanha os chefes ganharam apelidos significativos: Mussolini era o Duce (está ligado a “conduzir”, era o “condutor”, o chefe) Hitler era o Führer (em alemão significa “condutor”, aquele que guia). Pai simbólico da nação.
Irracionalismo. Não importa a “razão”, isto é, o raciocínio, a lógica. Diferentemente do que os iluministas. Para os fascistas o que importava a força bruta. “Manda quem pode, obedece quem precisa…” ou “Quem pode mais, chora menos…” à importava a propaganda. “Uma mentira repetida mil vezes parece ser verdade, e acaba se tornando uma “verdade” na opinião de quem ouve”.

CARACTERÍSTICAS DO FASCISMO ITALIANO

• Liderado por Mussolini.
• Formado por bandos de soldados neuróticos de guerra, pessoas desempregadas, vagabundos e policiais - que eram pagos pelos empresários para perseguir os sindicatistas e socialistas...
• Tinham um programa, com idéias e princípios, mas ambémm sempre agrediam os adversários. "Gostavam" de agredir…
• Em 1922 realizaram a “marcha sobre Roma”, vestidos com camisas pretas – para pressionar o rei a nomear Mussolini como 1° Ministro.
• O rei não desejava, mas acabou cedendo. Por quê? Porque a burguesia estava apoiando os fascistas, a multidão.
• Quando Mussolini estava nomeado como 1° Ministro ele fraudou eleições. Certo deputado que foi denunciar a fraude acabou assassinado.Mussolini não era nem um pouco democrático, pois mandou fechar os outros partidos e executou seus inimigos (adversários?!??). Prendeu os opositores.

CARACTERÍSTICAS DO FASCISMO ALEMÃO (NAZISMO)

Nazismo era o “nacionalismo socialista” da Alemanha. Só que, na verdade, de “socialista” mesmo não tinha nada. Era apenas um nome, uma palavra, uma moda... Os fascistas eram totalmente contra o socialismo, contra a igualdade… conforme visto na primeiro item da aula de hoje: Totalitarismo é sistema em que o Governo tem poder total; o indivíduo deve obedecer o governo em tudo, sem discutir.

Antes de ocorrer a entrada dos fascistas alemães (nazistas) no poder, a Alemanha viveu um período democrático, chamado de República de Weimar, na qual havia oportunidade para todos os partidos políticos – inclusive os comunistas e (seus opostos totais) os nazistas.
Por causa dos “castigos” da 1ª Guerra Mundial o povo alemão ficou muito mal. Passaram fome. Ficaram desesperados. 44% dos trabalhadores estavam desempregados. Isto levou muitas pessoas a votar nos comunistas.
Também o partido nazista, liderado por Hitler, ganhou muitos votos, porque prometiam acabar com a “desordem” e restaurar o orgulho de ser alemães. Prometeu combater os banqueiros, e proteger a classe média. (Hitler culpava os banqueiros pela pobreza do povo... porque os banqueiros eram, na sua maioria, JUDEUS!!!)
Diziam que os alemães eram uma raça superior (ariana) e não podiam “se curvar” diante do mundo.
Isso tudo foi muito “bem recebido” pelas multidões famintas e desempregadas.
Utilizavam muita propaganda. Exploravam o “inconsciente coletivo”.
Formavam grupos de “sarados” que andavam pelas ruas perseguindo os diferentes. (comunistas, social-democratas, judeus e homossexuais)
Fizeram uma grande votação após a crise de 1929, porém nunca conseguiram a maioria absoluta dos votos.Na primeira vez em que foi candidato a presidente Hitler perdeu a eleição. Como então chegaram ao poder? Simples: Porque a oposição estava dividida..., e , além disso, fizeram um golpe de Estado.

QUEM FOI ADOLF HITLER?

Foi um austríaco de família pobre. Porém considerava-se alemão.
Queria ser artista, mas foi reprovado na academia de artes.
Em 1923, quando já era membro do partido nazista, ele foi preso, por ter tentado tomar o poder à força (golpe de estado).
Transmitia uma imagem/impressão de ser sempre brabo, mas na realidade sabia ser bem-humorado.
Era um grande orador – fazia grandes discursos.
Quando era o líder da Alemanha mandou seus subordinados realizarem enormes atrocidades, torturando e executando milhões de seres humanos.

FASCISMO ESPANHOL

Na Espanha houve sangrenta guerra civil entre o partido fascista e o republicano – porque as forças antifascistas se uniram formando a Frente Popular e venceram os fascistas, ficando com o poder.
Os fascistas eram chamados de “falangistas” e eram comandados pelo general Francisco Franco. Eles se rebelaram contra o governo da Frente Popular e tentaram dar um golpe de estado. Mas não conseguiram.
A Frente Popular distribuiu armas para o povo resistir aos falangistas. Assim ocorreu a guerra civil.
Diversos países se envolveram. Batalhões de voluntários de outros países foram para a Espanha lutar contra os falangistas. Assim foram formadas as “Brigadas Internacionais”. Eram jovens idealistas lutando por um mundo melhor.
Acontece que Francisco Franco tinha apoio de poderosos latifundiários, da burguesia, da classe média e da igreja católica.
Além disso Mussolini enviou tropas para ajudar os falangistas (fascistas). E Hitler enviou aviões que bombardearam o povo espanhol.

Recado para a turma 51 da Raio de Luz:

Muito bem, pessoal!

Valeu aí o nosso encontro de ontem. Interessante nossa análise sobre os povos do “Oriente Extremo”, a respeito dos quais sabemos tão pouco...

Vocês viram? Após estudar um pouco, a gente ficou sabendo de uma série de coisas interessantes.

Agora estes povos são um pouco mais “familiares” a nós, e podemos dizer que sabemos um pouco a respeito deles. A gente não é sozinho no mundo, e tem muuiitoos povos com os quais poderíamos aprender coisas bem importantes.

Pena que o Extremo Oriente fica tão longe, não? Senão, quem sabe, a gente até poderia fazer uma visitinha...

Estou colocando aqui o texto que a gente construiu em conjunto, reunindo aquilo que consideramos serem as principais informações sobre Índia, China e Japão.

Índia

• Apesar de ser um país pequeno, tem muitos habitantes, e a maior parte é pobre.
• São divididos em “castas”. Castas são “camadas” ou classes sociais.
  Obs.: Quem pertence a uma casta não pode passar para outra. Não pode “se misturar” com pessoas de outra casta/classe – especialmente não com as “superiores”. Só podem casar com pessoas da mesma casta.
• As vestimentas da Índia são bem “interessantes”, sendo que entre os adornos que eles usam, está o “terceiro olho” que, segundo sua crença, é o ponto que permite a comunicação com o mundo das divindades.
• Na Índia foram feitas importantes “descobertas” na área cientifica, entre elas o “zero” da matemática.
• Eles eram, na antigüidade, muito limpos (!) – tanto é que inventaram o sistema de esgotos. Só que atualmente, por causa da pobreza, a grande maioria da população não tem acesso a isto.
• Sua religiosidade é bem variada, e é da Índia que vem a Ioga – uma ginástica que proporciona flexibilidade e controle do próprio corpo.

China

• Foi uma das mais antigas civilizações da humanidade.
• É onde tem a maior população do mundo: cerca de 1.300.000.000 habitantes.
• Esta civilização se desenvolveu na margem dos grandes rios, bem como aconteceu na Mesopotâmia e no Egito. Seus principais rios são o Azul e o Amarelo.
• Assim como os mesopotâmicos e os egípcios, os chineses também aprenderam a fazer canais de irrigação – para aproveitamento da água e melhores resultados agrícolas.
• Na China havia plantações em “terraços” escavados nas montanhas, na forma de degraus, que permitiam o aproveitamento dos solos. Coisa que os Maias, alguns dos verdadeiros "americanos", também faziam.

• Yin e Yang são elementos da religiosidade budista chinesa.
• A escrita deles é feita com símbolos (chamados tecnicamente de “ideogramas”, e que nós chamaríamos de “desenhos”).
• A muralha da China é mundialmente famosa, e foi construída na época do imperador Chi Huang-ti. Atualmente ela é um famoso ponto turístico. Foi construída originalmente para proteger o país das invasões do mongóis. Tem 6 mil quilômetros de comprimento. Na época de construí-la foram utilizados até 400 mil homens. Porém apesar da muralha os mongóis acabaram conquistando a China, sob a liderança de Gengis-Khan e de seu neto Kublai-Khan.
• No tempo antigo os administradores que ajudavam o imperador a cuidar do império eram nobres chamados de “mandarins”. Nós hoje diríamos “governadores”.
• Os principais produtos agrícolas da China são: arroz, sorgo, frutas e verduras. Plantavam amoreiras e cultivavam bichos da seda – dos quais produziam as famosas sedas chinesas, tão valorizadas na época das grandes navegações portuguesas (comércio de especiarias).
• Na China também tem a famosa "porcelana chinesa", que é muito chique e que algumas pessoas gostam de ter em suas casas...
• Havia, igualmente, um artesanato importante. Faziam objetos esculpidos de bronze e de osso, e faziam vasos de porcelana e de jade.
• As terras pertenciam na maior parte ao governo. O povo comum vivia numa situação muito difícil: moravam em cabanas de palha e barro, sua comida era só um pouquinho de arroz.
• Tinham que tomar muito cuidado para não aborrecer os nobres, pois podiam apanhar com varas de bambu.
• Quando o governo precisava construir suas obras, obrigava os camponeses a trabalharem de graça (à força). Por isso também aconteciam muitas revoltas de camponeses.
• Outra coisa famosa era a culinária chinesa. Tanto quanto a francesa... Pratos com porcos, patos, legumes, frutos do mar. Só que os apenas os nobres comiam estas coisas...
• Eles já tinham a capacidade de “imprimir” ou esculpir na madeira muito antes da invenção de Gutemberg.
• Os chineses eram grandes matemáticos, astrônomos, inventores. Inventaram o papel, a pólvora, a bússola, os estribos de cavalos, o carrinho de mão... Os europeus só ficaram conhecendo estas coisas bem mais tarde, depois que os árabes lhes ensinaram, após terem aprendido dos chineses.
• Os chineses eram apreciadores da poesia, eram bons na dança, no teatro e na música.
  

Japão

• Também é uma cultura bastante antiga.
• Nos tempos antigos os japoneses eram agricultores, que dependiam (como, aliás, todos os povos) das atividades agrícolas. Nem pensar nas famosas tecnologias que os tornam tão conhecidos e importntes nos tempos de hoje...
• Moravam em cabanas feitas com galhos e com palha. Aprenderam a cultivar arroz com outros povos do oriente, como os chineses. Também aprenderam a fazer canais de irrigação e a trabalhar com o bronze e o ferro.
• Os japoneses tiveram, inicialmente, grande influência cultural dos chineses. Mas com o passar do tempo formaram seus próprios costumes.
• No Japão havia os “samurais!, que eram nobres guerreiros. Nós os chamaríamos de “senhores feudais”, em lembrança do período da Idade Média e do feudalismo.

Recado para a turma 61 da Raio de Luz:

Valeu ai, galera! Foi muito bom nosso encontro dessa terça-feira...
Interessante como no mundo do conhecimento as coisas se "misturam" e se cruzam, não? Quem diria, que para entender a origem/localização do reformador Martinho Lutero a gente fosse acabar perguntando sobre o meridiano de Greenwich, hein?!?

Pois é - mas foi legal! Foi bom, também, que a gente já conseguiu logo refletir sobre o assunto e chegar a algumas conclusões.

Que tal vocês darem uma pesquisada a mais sobre isto, utilizando a internet ou outra fonte de informação que estiver disponível?

Está aí abaixo o que nós conversamos na aula sobre a questão do meridiano de Greenwich:

Por que o meridiano de Greenwich se chama “Greenwich”, e por que ele passa exatamente ali onde passa ???

Por causa daqueles que o “descobriram”, isto é, que fizeram esta "organização" da divisão do espaço terrestre em linhas imaginárias.

E quem foi que “descobriu” ou “inventou” isso dos “meridianos”?

• Foi um grupo de estudiosos, mais precisamente astrônomos, que trabalhavam (ou estudavam/faziam suas pesquisas) na cidade de Londres (Inglaterra), no bairro de Greenwich - onde havia um Observatório Astronômico.
• Por isso eles decidiram que o meridiano de Zero Grau, isto é, o meridiano de “referência”, ou "meridiano inicial" seria aquele que passava exatamente sobre o Observatório.
• Como o observatório ficava no bairro de Greenwich, este foi o nome dado ao meridiano...

GEOGRAFIA

Aqui vai o que conversamos sobre geografia na aula desta quinta-feira, dia 23 de agosto:

I - As diferentes características dos espaços rural e urbano no Brasil

O espaço geográfico brasileiro é bastante diversificado. Isto acontece porque existem vários tipos de paisagens, de climas, de relevo, de organização humana, etc.

O espaço geográfico é o conjunto de tudo isso: o urbano (vilas, povoados, cidades, indústrias, estradas, etc.) e o rural (fazendas/plantações/lavouras/pastagens) e os ecossistemas.

O que são “ecossistemas”? É a integração dos organismos vivos (plantas, animais e micro-organismos) com os elementos sem vida do meio ambiente (minerais, solo, nutrientes)

Exemplos da diversidade de espaços no Brasil: nas fotos das pp. 90 e 91 do livro. Vemos, nestas páginas exemplos de espaços/paisagens:
1) Na forma de lavoura
2) Na forma de pastagem
3) Na forma de pequenas propriedades rurais
4) Na forma de cidade de tamanho razoável
5) Na forma de pequeno município onde convive o espaço rural e urbano na mesma área
6) Na forma cidade de médio porte

No espaço rural existe tanto a área pequena, com cultivos diversificados (policultura), como a área grande, com enorme produção, geralmente de um tipo só (monocultura)...

Da mesma forma, no espaço urbano existe tanto a área pequena, com algumas centenas ou milhares de pessoas, como áreas de médio porte e áreas bem grandes, com milhões de pessoas.

Os elementos típicos do espaço rural:
- Propriedades agrícolas, lavouras, pastagens, vegetação natural (campos, cerrados, florestas) ou vegetação plantada (áreas de reflorestamento)

Os elementos típicos do espaço urbano:
- Aglomeração de construções, predomínio de moradias, edifícios, industrias, praças, ruas, avenidas.

Obs.: Às vezes os dois tipos de espaço se “misturam”, isto é, ocorre a presença dos dois na mesma área, ao mesmo tempo. Exemplo na foto da p. 92 (Município de Eng° Coelho – SP)

Tarefa de geografia:

Tarefa para 06/09/07
1) Como é o espaço onde nós moramos?
2) Com base nas fotografias da p. 90 e 91 apresente as características do espaço rural e do espaço urbano brasileiro.
3) Olhar a fotografia da p. 97 e fazer um croqui daquele espaço, conforme as orientações sob n° 4

De que forma se pode perceber a relação daquilo que acontece no campo, com a vida das pessoas que moram nas cidades?

ou

De que forma as coisas que acontecem no campo, no espaço rural, podem afetar ou influenciar a vida das pessoas que vivem nas cidades?

Turma 81 da Raio de Luz:

Estudar sobre Luis Carlos Prestes e a Coluna Prestes fez a gente querer saber mais sobre a trajetória do comunismo no Brasil.

Para saber sobre os partidos comunistas que existiram em nosso país, o endereço a seguir apresenta um resumo legal. Visitem-no e aprendam!
http://educaterra.terra.com.br/almanaque/aula/comunismo.htm

Dragagem no Porto de Rio Grande

Eu li esta notícia e achei que seria interessante para quem gosta de estar informado... Coisas que pertencem ao “mundo da geografia”.



• A dragagem realizada recentemente pelo Porto do Rio Grande foi uma dragagem de manutenção, ou seja, para manter o seu calado (profundidade) − que já é de 40 pés no Super-porto e de 31 pés no Porto Novo (desde a década de 70 que o porto mantém este calado).

• O investimento total nos serviços foi de R$ 22 milhões, pagos com recursos próprios do porto.

• Outra coisa são os molhes. As obras que estão sendo realizadas pelo governo Federal (ampliação dos Molhes da Barra e dragagem de aprofundamento), visam aprofundar o calado do porto para 60 pés no superporto. Esta obra está prevista no PAC.

• Quanto ao Porto Novo, a Superintendência do Porto do Rio Grande está buscando incluir no PAC mais quatro obras que são: aprofundamento do calado do Porto Novo de 31 para 40 pés; revitalização de mais 1,1 mil metros de cais do Porto Novo; recuperação da largura da bacia de evolução do Porto Novo de 200 para 300 metros; modernização da sinalização náutica.

• A administração do porto está buscando recursos junto ao governo Federal para investir ainda mais no porto do Rio Grande e torná-lo um porto concentrador de carga.